越来越多的医院管理者意识到医院需要进行培训，培训的价值得到认可是值得高兴的。但是对医院管理者而言，培训并不只是纸上谈兵。

真正要确切执行时，却发现可供施行的并不多。小编今天就在这里为管理者分享一些经验，看看医院管理培训需要哪4个步骤。

一、医院管理培训是什么

随着中国医疗体制的改革深入，国内民营医疗市场正面临巨大的变革，民营医疗机构生存和发展都迎接着新的挑战。为了提高民营医疗机构的竞争力，通过管理创新，谋求医院的长远发展。

利用管理培训项目，培养一批有系统管理知识、专业知识、前瞻性战略思维的复合型医药行业高级管理人才，推动民营医疗机构的健康繁荣，可持续发展。

二、医院管理培训的作用

１．确保战略持续实施

医院管理培训工作的持续开展，能够使医院保持开放的心态，有利于创建学习型组织，为医院的科学决策打下基础，并为医院战略的有效实施提供支持。

２．创新变改理念

医院管理培训可以帮助医院管理者、医务人员明确变革思路，正确把握医院发展方向，并使医院战略目标合理细分，建立高效科学的组织体系，变相的提升医院的管理效能。

３．提升执行力

医院管理培训有利于改变医务人员的思维方式，明确自身的定位，与管理者达成管理共识，提升管理技能，提升执行力。

４．提升凝聚力

医院管理培训不仅能使大家可以聚到一起共同讨论学习，还可以增医务人员、科室与科室及同事之间的相互沟通，从而增强团队的凝聚力。

５．解决问题

医院管理培训可以使专家走进医院，协助医院找出问题的本质所在，并能够设计针对性的培训方案，解决医院突出的问题，为医院提供持续发展的服务。

三、医院管理培训怎么做

１．讲师

讲师在培训中的地位和作用毋庸赘言。所以在培训中，尤其是内训，选择好讲师格外重要。讲师必须既精通管理，又熟悉医院。讲师好有医疗行业的背景，或者至少是熟悉医疗行业。行业内的专家，如果不能将经验上升到管理理论的高度，则其授课将会有很大的局限性。再好的行业外专家，不熟悉医疗行业，也难以达到理想的培训效果。

有的医院非常在意讲师是否有名气、是否大牌。有很多讲师，并不知名，但培训效果非常好。而很多知名讲师的课程并不适合医院的具体需要。建议医院不要在这方面刻意追求。讲师在行业内培训时间越长，经验更加丰富，一般来说培训效果就越好。

２．课程

课程是否经过精心的设计，能否解决实际的管理问题，针对具体需要，有理论、有应用、操作性强；还要看是否符合医疗行业的专业特点；有些别的行业通用的课程并不一定符合医院的专业特点，要关注课程的专业适用性问题。

单门课程和整个课程体系的系统性反映了培训机构和老师的水平。而且系统性的课程组合可以互相搭配增加学员对不同课程的理解，提高培训效果。

避免泛泛而谈、不具体的课程，好的管理课程都能针对某一类医院、某一类问题，会给医院的具体工作带来帮助。直接的办法是在参加课程之前，听听以前参加过课程班学员的感受，可以较好的降低风险。

３．培训机构

目前在国内从事医院管理培训的机构大概有这么几类：官方培训机构、附属于大学的机构、商业化的专业培训机构、海外培训公司、私人机构、以及其它行业的培训公司。

一般说来，行业内的培训机构比行业外的公司更了解医院的需要。营利性的比非营利性的机构更重视效果。和大学相关的侧重文凭、证书。海外机构拥有先进的理论和经验，但选择时必须要考虑其本土适用性。

要谨防那些急功近利、坑蒙拐骗的培训机构。他们不仅直接损害了医院学员的利益，也破坏了整个行业的声誉。他们往往打一枪换一个地方，有时候会改头换面以不同的机构名称出现，往往以有名的专家、大折扣、礼品、旅游等等为诱饵，实际上承诺的课题取消，邀请的专家不到，组织混乱。不过，随着行业的不断成熟和广大医院的辨别能力的提高，这样的培训机构越来越少了。

医院选择时主要考察培训机构的信誉如何，是否拥有优秀的专家资源和丰富的课程体系，是否具备较强的创新能力，是否在圈内拥有比较好的口碑和品牌。另外，优秀的培训机构不仅拥有良好的客户关系，还具备延伸服务链，能够为客户创造新价值。丰富的经验、完善的内控体系和培训技术对优秀的培训机构来说也是必须的。

４．长期的合作

医院总是期望培训课程越贴近自身的实际状况越好，这种要求非常合理。选择真正建立长期合作关系的培训机构，医院常常可以获得更大价值。

通过保持长期不间断联系，不仅跟培训决策者，更可以跟受训学员保持良好的沟通，了解医院发展状况，发现培训需求的变化，协助医院进行系统的培训规划，及时调整课程内容，获得持续提高的效果。