医院是需要良性竞争的，这样会促进双方的不断成长，那么医院内部竞争是否也是可以良性竞争呢？竞争的情况过于激烈又该如何调整？

  个人之间的竞争不仅会破坏团队内的工作氛围，也可能会让团队的成长战略化为泡影。管好了人，人便成了医院的重要资源；管不好人，人便成了医院的祸乱之源。让人与人之间团结互助减少内耗，这便是提高医院效率的手段。

  正确的带领团队

  医院主管一心想要团队进步，一看到那些因为鸡毛蒜皮的小事而影响到工作的下属就头疼。但是，能消除这些因素的人，也就只有主管自己了。

  在很多医院之中，主管与每位下属之间都是以纵向的线相连，可以借助这种关系打造彼此的信任感。但是，下属与下属之间却没有任何联系。看起来是一个团队，其实都是分散的个体。下属之间其实是竞争关系，虽然没有明争，但暗斗也不少。

  如果主管在不经意间提拔了某个下属，那对其他人造成的冲击比主管想象中的要大得多。话虽如此，但主管要是把精力都放在处理人际关系上面的话势必会影响工作，反而还会引发其他的问题。拥有的下属越多，麻烦越大。

  希望身为主管的你不要只满足于跟每个下属培养纵向的关系，而是要积极地构筑下属之间横向的联系。每个下属的价值观都不一样，如何让他们打造横向联系，让整个团队拧成一股绳呢？方法就是你要用自己的方式向下属们说明整个团队的奋斗目标。这个团队在医院处于什么样的位置，医院对团队有怎样的要求等等，都要说清楚。

  为此，团队中的每个人应该做些什么？做这些事，对于每个人又有什么意义？你应该满怀真诚地向他们说明这些目标，还有这些目标与他们人生之间的关系，而不要只讲数据。

  好能够结合你的亲身体会讲一讲工作的乐趣和价值，以及面对困境时的心理活动。除了要教给他们工作上的技巧之外，也要结合自己和周围的例子，针对人在成长过程中可能经历的各种情景，为他们提供指导。

  对于下属而言，没有什么比前辈的经验之谈更值得学习的了。在这个过程中，不仅自己能够得到成长，还能加深与同事之间的横向联系，让大家一起成为“共同进步的伙伴”。下属之间的关系并不只是同事之间的事情，你的参与能够对他们造成很大的影响。

  表扬团队进步，再到个人褒奖

  表扬下属的重要性。如果因为某个人的贡献而让团队的业绩得到了增长，自然要表扬他。但是有一点需要注意，那就是在褒奖个人之前，先要对整个团队提出表扬。

  如果全员都有进步，自然应该全体都表扬；就算是只有一部分人对业绩提升做出了贡献，那还是要先表扬团队，然后再专门提到那几个成绩突出的人。如果除某个人之外大家都有进步，那表扬完全体之后再单独跟他聊聊，提出一些建议。

  那个业绩差的人，只是没有掌握到工作的要点罢了。倘若在大家面前公开训斥他，说一些“你不够努力”“你偷懒了”之类诛心的话，是很要不得的。那些刚被表扬过的人看到主管的这番作为，心情恐怕好不到哪儿去。

  行为科学管理本身就不是那种“只有个别优秀的人才能获得回报”的成果主义。与其把“有价值员工”的头衔颁给某个下属，不如为取得进步的大多数人鼓掌，哪怕只进步一点点也是值得赞赏的。这样才能让团队整体的业绩得到提升。

  如果设立“有价值员工”奖，那么每次获奖的恐怕就只有那几个人。而且这些能够迅速掌握工作技巧的人，就算不用奖杯激励他，工作也照样出色。所以就没有必要给他颁奖。

  其他人看到这样的人拿奖，不过就是冷淡地回应一句“反正还是他”；而拿奖的人也会觉得“这也没什么意思”……工作出色的人，不会因为拿不拿得到奖而耿耿于怀。半吊子的成果主义弱化了大多数医院。致力于提升团队整体实力的你，千万不要犯这种只奖赏优秀下属的错误。

  避免个人竞争，形成组队比较模式

  在医院里经常会看到这样的做法：张榜公布每个人的业绩，刺激同事之间互相竞争。希望在你的团队中不要出现这样的竞争场面。觉得这用不着再多解释，成员之间互相竞争明显会损害团队的团结。如果非要竞争，请以小组为单位进行较量。这样业绩不好的人才不会成为攻击的对象。而且组队竞争的游戏性会强一些，个人身上不会背负压力。

  如果让人与人之间竞争，就必须保证他们的背景条件相同，否则就没什么悬念，但实际上根本做不到让大家都在一个起跑线上。某家医院引入了成果主义的绩效评定方式，让年轻的员工相互竞争，按照业绩发放奖金。终那些业绩不佳、奖金拿得少的人都纷纷辞职。

  医院管理者认为“那些干不好工作的人都辞职才好呢”——这可大错特错了。 这家医院是按区域给员工划分工作范围的，每个人都负责不同的领域。那些能留下来的员工并不是因为他们工作能力特别强，而是所负责的区域比较省心。一旦让他们接手前同事留下来的区域，结果并不比原来的那位做得更出色。

  下属不是棋子，而是一个个鲜活的人。他们也会观察自己的上司，就算嘴上不说，心里也会有很多想法。上司是在悉心栽培自己，还是只想利用自己去提升个人业绩，他们心里清楚得很。主管应该去关注每个下属的行为，并为他们创造都能做出良好行为的环境。